佛教慈敬學校 以善意溝通化解校園衝突與犯規
今年初小學恢復全日面授課後,訓導老師隨之而來的壓力,就是面對相應增加的校園衝突事件。 不過對目前正夥同情緒教育非牟利機構「JUST FEEL 感講」(JUST FEEL)共建同理心校園文化的楊潔婷老師(佛教慈敬學校訓導主任;「感講夥伴辦學團體計劃」統籌老師,負責協調香港佛教...
學生體驗活動
家長培訓
善意溝通家長日
班級經營
社交情緒教育課
教師培訓
計劃涵蓋學生「社交情意教育」正規課程、教師和家長培訓、善意溝通工具等,希望協助學生自我關懷、增強抗逆力,並以溝通建立更緊密的人際關係,預防情緒和行為問題。
我們的理論框架
社交情意教育
(又名社交情緒教育)
「社交情意教育」是一個清晰整全的學習階梯,
讓學生循序漸進地認識和掌握自己的情緒、有效地解決問題、並與他人建立起積極的人際關係。
觀察
感受
需要
請求
內在
自我同理
心理界限
真誠表達
同理聆聽
同理他人
人際
表達感謝和支持
善意溝通
由人本心理學家 Marshall Rosenberg 提出,至今全球超過 65 個國家設有「善意溝通中心」。透過步驟明確、簡單易明的溝通心法,讓大家互相表達及理解彼此感受和需要,促進關係,提升身心靈健康。